FÓRUM

Este subprojeto do projeto Psicologia/Educação, tem por objetivo promover a participação social de adolescentes e jovens que se encontram em momento de transição de restrição de liberdade para a vida em sociedade, além de apoio pedagógico para os mesmos. Adolescentes a quem foi atribuída a autoria de ato infracional possuem, de modo geral, uma elevada distorção idade/série e alto índice de fracasso escolar e isso faz com que percam o interesse gerando uma relação conflituosa com a escola e uma desmotivação. Sem motivação não há aprendizado, quando o aluno sente vontade e prazer em aprender é porque está se sentindo motivado. Desse modo, o uso de diferentes recursos pedagógicos podem ser fortes aliados na promoção do desenvolvimento e motivação desses adolescentes. As intervenções se compõe de ações práticas, que ocorrem semanalmente, de modo virtual pela plataforma google meet. O tema das atividades propostas serão definidos a cada semana, sendo que, abordam um dos eixos temáticos propostos: atividades voltadas para o âmbito da: 1. Saúde mental, emocional e/ou espiritual e 2. Educacional: atividades que exploram e desenvolvem a criatividade, atividades pedagógicas; atividades que promovam o pertencimento, a autonomia e a participação social. Integrantes Samuel Loubach da Cunha Silvia Ferreira dos Reis Kamilla Moureira da Silva

Trata-se de um grupo de trabalho vinculado ao Projeto de Pesquisa e Extensão Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão, da Faculdade UnB Planaltina. Esse Grupo de Trabalho tem como objetivo planejar, executar e avaliar atividades interdisciplinares interventivas no contexto remoto junto aos/as estudantes de 4o e 5o anos da Escola Municipal Flor do Cerrado, localizada na área rural do Município de Planaltina de Goiás, e estudantes do Ensino Médio em Tempo Integral do Centro Educacional 07 de Taguatinga. As ações primam pelo desenvolvimento da autonomia, da criatividade e pelo bem-estar socioemocional dos/as estudantes atendidos/as. Assente na ideia de que o atual contexto vivenciado em função da Pandemia da Covid-19 tem demonstrado a necessidade de implementação de práticas pedagógicas que contribuam para formação global e holísticas dos/as crianças e adolescentes, desenvolvemos projetos interventivos que valorizam a voz de cada participante e seu contexto de vida no atual momento, de modo que os processos educacionais sejam entendidos, também, como oportunidades de promoção de saúde, que é o bem estar integral do indivíduo e dele em sua comunidade. O desenho metodológico que guia nossas ações é a pesquisa-ação, pois entendemos que esta é capaz de contemplar o rigor científico necessário à prática da pesquisa interventiva e prover itinerários metodológicos flexíveis e adequados ao momento de incerteza que vivemos. Situação: Em andamento. Natureza: Extensão. Integrantes: Raimunda Leila José da Silva; Bruno Cezar Alves da Costa; Naraline Martins Machado.